Ректор АГПУ, доктор психологических наук, профессор
Ректор Армянского государственного педагогического университета имени Хачатура Абовяна
Доктор психологических наук, профессор /Кафедра прикладной психологии
Образование
1990-1993гг. – аспирантура, АГПУ им. Хачатура Абовяна, диплом
1984-1989гг. – факультет дошкольной педагогики и психологии АГПУ имени Хачатура Абовяна
Ученая степень
2006г. Защита докторской диссертации по теме “Психологические основы взаимодействия госслужащих в трудных конфликтогенных ситуациях” по специальности 19.00.03 “Социальная психология и психология чрезвычайных ситуаций’’
1995г. Защита кандидатской диссертации по теме “Роль общения в интеллектуальном развитии мышления старших дошкольников” по специальности 13.00.01
Трудовой стаж
С 2021г. – Ректор АГПУ им. Хачатура Абовяна
2013-2021гг. – Проректор по учебно-научной работе АГПУ им. Хачатура Абовяна
2008-2010гг. – Лектор психологии в рамках программы профессиональной подготовки учителей диаспоры, Научно-исследовательский центр диаспоры
2006-2013гг. – Декан факультета психологии и социальной педагогики АГПУ им. Хачатура Абовяна
2000-2006гг. – Заместитель декана факультета психологии и социальной педагогики АГПУ им. Хачатура Абовяна
С 1996г. – Преподаватель кафедры развития и прикладной психологии АГПУ им. Хачатура Абовяна
Читаемые курсы лекций
Бакалавриат: социальная психология
Магистратура: методология социальной психологии, психология социального поведения, проблемы социальной психологии
Круг научных интересов
Проблемы социальной психологии, психология общения, возрастная и педагогическая психология
Переподготовки
С 5 по 20 апреля 2021г. «Проблемы прикладной и клинической психологии» (36 часов), сертификат / АГПУ
2013г. EMOTIONAL INTELLIGENCE, ANCESTRAL HEALING, LEADERSHIP, AND FORGIVENESS, PEACE BUILDING PROGRAM / 20 HOUR TRAINING ON/, 144 часа, сертификат
2006-2007гг. ЕС ТАСИС Поддержка в области развития комплексной системы профессионального образования и обучения “Методы обучения и оценки в сфере ПОО” (80 часов)
2005г. Программа повышения квалификации преподавателей вузов по специальности “Психология”, Министерство образования РА, АГПУ
2004г. “Соматопсихология и рекреативный психокатализ” вводный курс психотерапии, НПО Нейролингвистическое программирование и психокоррекция (10 часов), свидетельство
2002-2004гг. Курсы переподготовки специалистов высших учебных заведений
2001-2003гг. Практический курс “Основы нейролингвистического программирования”, НПО Нейролингвистическое программирование и психокоррекция (6 месяцев), свидетельство
2001г. Курс гипнотерапии и психодиагностики, образовательный центр “Душа”
2000-2002гг. В рамках программы “Шаг за шагом” курсы переподготовки специалистов высших учебных заведений, курсы методической переподготовки, семинар, посвященный стандартам учителя, курс “Инклюзивное образование”
2000г. Курс по развитию критического мышления, программа “Шаг за шагом”
Членство
2020 г. Редактор совета журнала “Проблемы педагогики и психологии”
2016г. Председатель специализированного совета ВАК 064 “Психология и Философия” при АГПУ им. Хачатура Абовяна
2015г. Член редакционного совета международного журнала EDUCATION POLICY, MANAGEMENT AND QUALITY (ISSN 2029-1922)
2011-2015гг. Заместитель председателя специализированного совета ВАК 064 “Философия и психология” при АГПУ им. Хачатура Абовяна
2014г. Член-корреспондент Международной академии психологических наук
2013г. Член редакционного совета журнала “Мудрость”
2013г. Член редакционного совета журнала “Специальная педагогика и реабилитационная психология”
С 2011г. Член редакционного совета Армянского журнала “Психическое здоровье”
2010г. Член редакционного совета журнала Национального института образования “Семья и школа”
2007г. Член комитета по разработке концепции военного образования РА
2007г. Член редакционного совета журнала “Проблемы педагогики и психологии”
2003г. Член Европейской лиги психотерапевтов (N 7347)
Публикации
Автор и соавтор 6-ти учебно-методических пособий, 1-го словаря и более 100 научных статей
SOCIO-PSYCHOLOGICAL ANALYSIS OF FACTORS INFLUENCING CHESS EDUCATION MAIN ISSUES OF PEDAGOGY AND PSYCHOLOGY Scientific Periodical, vol. 20 No. 2 (2021). ISSN 1829-1295. DOI:10.24234/miopap.v20i2.403.https://miopap.aspu.am/index.php/miopap/issue/view/20/22 7-19 Vahan SARGSYAN, Lilit GEVORGYAN
Modification of the Concept of Trust in the Organization, Wisdom, 19(3), 2021
DOI:10.24234/wisdom.v19i3.463.https://www.wisdomperiodical.com/index.php/wisdom/issue/view/24/31. 68-83 Tahir BAZAROV, Vladimir KARAPETYAN, Nazakat KARIEVA, Larisa KOVALENKO, Alla DALLAKYAN
SAMVEL KHUDOYAN IN REMEMBRANCE OF THE PROMINENT SCIENTIST․ GOLDEN PAGES MAIN ISSUES OF PEDAGOGY AND PSYCHOLOGY․ KHACHATUR ABOVIAN ARMENIAN STATE PEDAGOGICAL UNIVERSITY․ ISSN 1829-1295․Scientific Periodical․PUBLISHED: 2021-05-07․Vol. 19 No. 1 (2021)DOI: https://doi.org/10.24234/miopap.v19i1.398 https://miopap.aspu.am/index.php/miopap/article/view/398․120-122 Sirina Araqelyan
PSYCHOLOGICAL MANIFESTATIONS OF TRANSFORMING VALUE ORIENTATIONS IN THE SOCIAL BEHAVIOUR OF THE INDIVIDUAL KHACHATUR ABOVIAN ARMENIAN STATE PEDAGOGICAL UNIVERSITY ISSN 1829-1295, MAIN ISSUES OF PEDAGOGY AND PSYCHOLOGY, Scientific Periodical 2020 (2)
40-45 Lida ARAMYAN, Sona MAKICHYAN, Ruben MKRTCHYAN
Pedagogical Practice as an Essential Step for Development of Pedagogical Competencies International Journal for Cross-Disciplinary Subjects in Education (IJCDSE), Volume 11, Issue 1, ISSN 2042 6364 (Online), http://infonomics-society.org/ijcdse/ 2020 4212-4215 Meri Grabska, Stepan Grabski
Some Insights on the Dynamics of Evaluation of Pedagogical Competencies, During Pedagogical Practice by Armenian Students, London International Conference on Education (LICE-2019), December 9-11, 2019 CCT Venues-Docklands, Thames Quay 193 Marsh Wall London E14 9SG United Kingdom 147 Meri Grabska, Stepan Grabski
Typical Expression of Cognitive Dissonance and Consonance in the Course of Argumentation among Primary-School Children Playing Chess, Wisdom, 2(13), 2019, Երևան 2019 ISSN 1829-3824 75-85 Ruben MIRZAKHANYAN, Vladimir KARAPETYAN, Alla DALLAKYAN, Asya BERBERYAN
Gender Differences in Professional Identity within Educational System of Armenia
ASTRA SALVENSIS -Revistã de istorie şi culturã-Supplement 2/2018 Proceedings of the “IV International Forum on Teacher Education”, 22-24 May 2018, Kazan (Volga Region) Federal University, Russian Federation Salva 2018
https://astrasalva.files.wordpress.com/2018/06/astra-salvensis-supplement-2-2018.pdf 517-533 Asya S. BERBERYAN, Nune T. VARDANYAN, Vladimir S. KARAPETYAN, Albina R. SHAIDULLINA
Некоторые аспекты интерпретации проблемы конфликта в современной психологии Интернаука N 39 /73/Октябрь, ISSN:2542-0348, Москва 2018
https://internauka.org/archive2/internauka/39(73).pdf 27-30 М. Балдрян
Analysis of the Efficiency of Teaching Chess in Schools TP Sociology Study, January 2017, Vol.7, No. 1, doi: 10.17265/2159‐5526/2017.01.006 36‐42 Ruben Mirzakhanyan, Vahan Sargsyan, Hayk Daveyan
ДИССОНАНС И КОНСОНАНС В СФЕРЕ АРГУМЕНТАЦИЙ, ИЗВЕСТИЯ ИРКУТСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА. СЕРИЯ: ПСИХОЛОГИЯ Издательство: Иркутский государственный университет (Иркутск) ISSN: 2304-1226, РИНЦ, ВАК РОСИИ, 2017 21-27 КАРАПЕТЯН ВЛАДИМИР СЕВАНОВИЧ
An Adequate on Attention Towards stability and Obstracles of Space and Time, as an Assimilate Record of Academic Chess, 8 th World Conference on Educational Sciences, Abstracts Book,04-06 February 2016,University of Alcala, Madrid, Spain SCOPUS EBSKO 57
Research as a deliberate chess activity software thesting platform for professional dynamic development of the education sector FROM KNOWLEDGE TO WISDOM MANAGEMENT STUDIES, 2016 USA SCOPUS EBSKO Jul-Aug,2016 Vol 4 N 4 (N 0.JMS-E150821-01) 161-166 Ruben Mirzakhanyan, Vladimir Karapetyan
TARGET-ORIENTED RESEARCH OF THE STRATEGIC PROGRAMMES ON CHESS ACTIVITIES AS SPECIALIZED EXPERIMENTAL PLATFORM FOR DYNAMIC DEVELOPMENT OF PUBLIC EDUCATION TP EUROPEAN JOURNAL OF BUSINESS AND SOCIAL SCIENCES, VOL. 4, No. 12, MARCH 2016 18-24 Ruben Mirzakhanyan, Vladimir Karapetyan, Ruzana Petrosyan,An Adequate Perception on Attention Towards, Stability and Obstacles of Space and Time, as an, Assimilate Record of an Academic Chess TP Sociology Study, July 2016, Vol. 6, No. 7 478‐484, R. Mirzakhanyana, A. Khachatryana
Аргументированные экспериментальные исследования, как платформа воплощения в жизнь концепций инклюзивного образования / текст психолого-педагогического анализа/ Universum: психология и образование выпуск 7 /17/ 2015 РИНЦ Карапетян В.С., Испирян М.М
Team leadership as a direction of training professional psychologists, Problems of phycology in the 21 century vol 9, 01,2015 Copernicus 6-13, Tahir Y.Baranov, Vladimir Karapetyan
The Psycho-Pedagogical Monitoring Research and the Problems of the Quality of Requirements in the Current Educational System tp Sociology study: Vol. 5: N7 2015, 519-524
Research as a deliberate chess activity software thesting platform for professional dynamic development of the education sector (N 0.JMS-E150821-01) tp FROM KNOWLEDGE TO WISDOM MANAGEMENT STUDIES, 2015 USA
Target-oriented research of the strategic programmes on chess activities as specialized experimental platform for dynamic development of public education tp 7th World Conference of Educational Sciences 05-07 February, Athens, Greece, 2015 (abstract books) V. Karapetyan, R. Petrosyan
Հոգեբանամանկավարժական բառարան: Հոգեբանամանկավարժական բառարան, Երևան 2014 261 էջ Ն. Հակոբյան, Լ. Սարատիկյան, Ա. Հովհաննիսյան
К проблеме исследования причинно-следственных связей. «Методология современной психологии», №4, под ред. Козлова, В. В., Карпова, А. В., Петренко, В. Ф., Москва, 2014 Международная Академия Психологических Наук Ярославский гос. Университет, РИНЦ 41 В. Карапетян, Р. Петросян
К вопросу о качестве профессионального образования и системным подходам его оценки. Quality Issues and Insights in the 21st century. Scientific Methodical Center "Scientia Educologia", Lithuania. 2014 34-43 В. Карапетян, Р. Петросян
Մասնագիտական կրթության որակի և նրա գնահատման համակարգային մոտեցումներ: Գիտական տեղեկագիր, N 2-3 (21-33) 12-23, 2014 թ. Վ.Ս. Կարապետյան, Ռ.Հ. Պետրոսյան
Трансформационное общество: теоретические и прикладные проблемы
Իմաստություն, Մետափիլիսոփայության, փոխակերպման տրամաբանության և փաստարկման տեսության միջազտգային գիտահետազոտական ինստիտուտի հանդես, N 1, 2013 /էջ 247-248/ 2 էջ
Psychology in Armenia After the 1988 Earthquake: 25 Years Later , International Psychology Bulletin, Volume 17, No. 4, Fall 2013 5pg Meri Avetisyan, Harold Takooshian.
«Մանկավարժություն և հոգեբանություն» կրթական ծրագիր (մասնագիր և առարկայական ծրագիր): «Կրթության որակ և համապատասխանություն» երկրորդ վարկային ծրագիր, 2013 թ. 104 էջ, Սամվել Խուդոյան, Մարիաննա Ավետիսյան
Հոգեբանության դասավանդման մեթոդիկա: Ուսումնամեթոդական ձեռնարկ: Երևան -2011, 140 էջ, Կ.Վարդանյան, Ա. Դալլաքյան
Социально-психологический аспект феноменологии конфликта, «Տեսական և կիրառական հոգեբանության հիմնա-խնդիրները» միջազգային գիտաժողովի նյութեր, Երևան – 2011, էջ 234-238, 4 էջ, Հակոբյան Ն.Ռ.
Психологические особенности конфликта в сфере управления. Проблемы педагогики и психологии, Երևան -2011 N 3 /стр. 80-91/11 стр.
Մանկավարժական հաղորդակցում: Ուսումնամեթոդական ձեռնարկ Երևան -2010 202 էջ, Ն.Հակոբյան, Ա.Հովհաննիսյան, Ա.Դավթյան
Маргинальная сторона управления. Российско-армянский университет. Годичная конференция. сборник статей /стр.332-341 / 2010. Н. Акопян
ORCID ID https://orcid.org/0000-0003-4467-9759
Награды
2017г. Национальное Собрание Республики Армения. «По случаю Международного женского дня за большой вклад в сфере образования, науки»
2012 г. Медаль “Педагогический университет – 90-летие”
2012г. Диплом Министра образования и науки РА за вклад в сфере образования, и науки, а также в честь 90-летия основания АГПУ им. Хачатура Абовяна
2012г. Медаль первой степени “Челпанов” за вклад в международное сотрудничество между университетами
2009г. Медаль 'Маршал Баграмян' за вклад в воспитание духа национального патриотизма
2007г. Благодарность Премьер-министра РА за вклад и многолетнюю научно-педагогическую деятельность
2007г. Благодарность Председателя Совета гражданской службы за вклад в развитие системы государственной службы
Языки: армянский, русский, английский
